台灣的建築教育到底有什麼不足之處

[ykw]

台語寫出來, 只有:

1. 中國字, 或
2. 拚音符號(聲母/韻母)

難道有第3種嗎?

[ykw]

所謂的北京話與河洛話互相比較誰為主

語言只是溝通的工具, 也是個人生存能力的加項

小國家如新加坡, 有4種國語(有文字的), 英/中/馬/印度但米爾語(共通的是英語, 生活上閩南/潮州/廣東/客家話也很多人在用)

瑞士有德/法/義, 基本上英語也通

沒聽說他們國人在爭什麼語言為主咧

我們周遭有中/美/日3個大國, 生存也深受他們影響, 為何不能拿他們3國語言為國語?

台語在語言學的認知上, 只是中國的閩南語系(你去廈門, 95%以上都通), 也沒有相對應的書刋報紙(當初以色列建國, 花了多少工夫才把希伯來文救活?), 我們幹嗎要自限門戶?

[ykw]

說到語言教育, 我不知道現在如何, 以前我們唸理工大學(醫科也一樣), 除英文外的第二外國語文是必修的, 我的例子是2年德文, 1年法文, 班上同學多類似.

主要專業科目的教科書都是英文, 因為沒有中譯本. 並且那時外文書沒有版權, 很便宜, 聽說現在中譯本比原文書便宜了.

這一欄談建築教育之不足, 僅提供參考.

[Marco]

所謂的北京話與河洛話互相比較誰為主

語言只是溝通的工具, 也是個人生存能力的加項

這點當然是完全同意

我們幹嗎要自限門戶?

自然不當畫地自限
只是感慨有時候這樣的意思

被扭曲而過度膨脹了

楊大哥
相信你懂在下的意思的

[kschen]

以 四書-大學 來討論一下現代的大學教育

這兩個是根本不同的東西

只是用了同二個字

現代的「大學」兩字是日本人發明，中國人一看是漢字就直接拿去用

就像美國一個總統叫「林肯」，跟「昨天有一位林先生終於肯去高空彈跳」，是兩種毫不相干的事

中國古代的「大學」是中國貴族王候的學問

那個時代，天下只有0.1%的人識字；99.9%是青暝牛，日出而作，日落而息，甚至過著逐水草而居的遊牧生活

這0.1%世襲的人，要去統治另外的青暝牛，所學之術叫「大學」

現代的大學則是專業的高等教育，現代社會則是公民社會，不再是99.9%不識字的青暝牛的社會

兩種不相干，不能類比的東西

難怪比到最後你自已也發現，「治國、平天下」跟建築教育根本找不到對映關係。

大學裡的「平天下」是「平定天下」，再不懂的話，「軍國主義」應該聽過吧，希特勒的種族主義所以該消滅別的種族聽過吧，都嘛是一樣的鬼東西。

[kschen]

那台灣真正的原住民(布農 阿美 ....)
如果也有強大的政治能力和武力
是不是也該把我們這些台灣人
給趕出去~~

以前教科書是說目前台灣島上的人只有2%是原住民，98%從中國來

這早就被證明是錯的


事實上平地原住民（Penpo）數量多到你無法想像

台灣人不全是從中國來的

台灣人沒有搶奪原住民族

大多數的台灣人根本就是台灣原住民族（平地、高山、離島）的後代

平埔族沒有消失，就是你我，就在你我周圍，只是被強迫漢化（清帝國統治時就強力漢化過）

馬偕回憶錄（大概才130年前）裡，他在台灣到處旅行，離開淡水、艋舺等港口以外，一路上幾乎都是平埔族聚集之地


台中惠來遺址挖出來的骨骸，若能做更深入分析

也許能解開台中人先袓之謎

平埔族的建築並沒有消失，很可能轉化為竹筒農舍（有別於木埆、紅磚），不過強勢建築材料取代舊建築材料本來就是人類演化的常例，就像鋼筋混凝土也取代了磚造農村三合院。



郭台銘的弟弟幹嘛去北京等移植骨髓？北京的醫生有得諾貝爾獎嗎？台北的醫院及醫生不夠好嗎？

因為他在台灣很難找到可配對的，他回他父親老家附近反而找得到。


我有高中同學在紐約開業醫生

他說在美國台灣人要骨髓配對，反而跟東南亞（菲律賓、印尼、馬來西亞、越南）容易配對成功

台灣人跟中國人反而配對成功例子不多。

[kschen]

豈止建築教育有不足之處，大學裡很多科系都有不足之處。

有一個很大的原因是，社會進步太快，知識的種類增加太多

100年前建築系要唸四到五年

今天的建築系還是唸四到五年

今天的建築師要做的事

比100年前建築師要懂的事起碼多十倍


換個角度來講

也許不能太依賴大學建築教育

甚至大學建築教育不該教具體的知識（因為永遠教不完，永遠在新增）

只教方法學，教面對新問題該如何去解決，教會職業倫理及態度

也許比較務實

[ykw]

甚至大學建築教育........

只教方法學，教面對新問題該如何去解決，教會職業倫理及態度

也許比較務實

確實如此, 方法論是什麼? 舉個例子, 約30年前開始(電腦普及後), 華爾街金融界很喜歡雇請物理數學系的畢業生. 因為這兩個系的學生被訓練去處理有變化的事物, 他們對事物找出變化的因素, 建立數學模型, 再去解它. 用電腦的原因是資料太多, 變化太快, 這個模型的正確性, 可能只有短短的3秒鐘!. 而這些金融菜鳥, 在校時可能連最基本的經濟學知識都沒有. (美國的教育反應很快, 已經在物理數學系裡開起金融系統選修課了.)

當然這是特例. 理工科系的學生在校時, 還是要做很多實驗的. 而這些實驗, 很貼近業界所面臨的現狀問題. 所以學生進入業界, 對於方法與工具, 不會有不適感. 當然有人搞純理論的, 一輩子也不需要做實驗, 但問題是這種理論家出路很窄, 工作不好找.

對應到建築系, 或許建築設計課是最基本的方法理論課, 但其實沒有那麼多理論. 如何貼近業界現狀? 也許可以考慮高年級分組, 例如: 高樓辦公組, 高樓住宅組, 廠房組, 別墅組, 販厝組….醫院組, 學校組, 博物館組….再延伸到執業的分組分級制度. 這樣會不會務實一點?. (其實就我認識的少數台北建築師朋友, 他們的業務也只專注在上述的某個領域!!!!!)

當然啦, 我離開學校太久, 也許已經這麼做了.

[Guo]

腳撐=屁股 請裁=隨意......!

　”腳　月倉　卑頁”指屁股　月倉是肛門　卑頁是是顋　（嘴旁的部份稱顋）
泛用”腳　月倉”代替屁股　　如　”拍腳月倉”不可能真的去打肛門　而是指打屁股了
　”襯採”農業社會陪襯在旁邊採收的人稱之
工錢”襯採”就好　意指”隨主人意”.　　　

[chillywilly]

I know you can 'LEARN' architecture thru practice, experience, observing and reading and many many other ways. But, how do you 'TEACH' architecture to other?

[Guo]

事實上平地原住民（Penpo）數量多到你無法想像

台灣人不全是從中國來的

台灣人沒有搶奪原住民族

大多數的台灣人根本就是台灣原住民族（平地、高山、離島）的後代

平埔族沒有消失，就是你我，就在你我周圍，只是被強迫漢化（清帝國統治時就強力漢化過）
....

陳桑,我佮你拍蹼仔
咱大多數的台灣人確實是南島族群文化一部份
逐家乎顧面桶洗佮攏毋知
以為原住民是別人......
毋知家己確實流著原住民的血統
這才是台灣人的悲哀
乎逐家去”相夷”（互相殘殺)....
伊騎’權’山看咱相諍
統治者的抝蠻
即馬抑未完全撤除...

[zhz]

毋知家己確實流著原住民的血統
這才是台灣人的悲哀

Guo前輩，快別這麼說，20世紀說大家無知還可以原諒，
21世紀都已經過了六七年了，不知道這件事的人，應該是不多了吧！

台語俗諺故事：「有唐山公，無唐山媽。」
http://www.bs1es.tnc.edu.tw/~history/pa ... p15-09.htm

意思很明顯，祖先來自中國的後代，身上都有母系這一邊台灣平埔族的血統。
我身上的平埔族血統（至多）是127/128，很接近1，但不等於1。

一隻腳5個趾頭有6片趾甲的基因，持續傳到我的小孩身上，無疑就是我身上這微量的1/128的非平埔族血統造成的。

[ykw]

Just same as learning process, you teach student thru real cases either by detail documentation or actual construction (refer to medical education). The real world do not need creation so much, they need solution. You may not CREATE a building in house.

I prefer to hire engineering students to do the drawing and construction management job instead of architectural ones. Because the former one knows what the schematic process is, and construction (including documentation) is actual engineering process which occupied more than 95% of project cost.

The difference between school and practice is you may choose suitable cases to teach or learn.

Silly? Yes, but it is real life!

[kensyu_tseng]

台灣的文化原本就繼承了~中原思想
也許中原文化失敗
但是還是有很多值得繼承的傳統
端午 七夕 春節 中秋 清明
都是傳承了中國人美好的文化
日本人 也是從中原移民過去的中原人
他們也願意繼承中國美好的傳統
過這些紀念日!!

我想說的是 我們的DNA要去掉中原人的基因 是不可能的!!
有必要這麼去否決自己繼承的一切嗎?

這樣的歷史觀必須導正
日本人看你這樣說只會搖頭不值得跟你一談
(韓國人看你這樣說很可能跟你幹架)
因為端午 七夕 春節 中秋 清明(他們是紀念這些節日)
都是傳承了中國人美好的文化或是人從中原過去的這樣的歷史觀是錯誤的(我本來是寫放屁！)

會紀念這樣的文化
是他們以前曾經學習過許多現在讓中國人糟蹋的那塊土地曾經有過的朝代所衍生出來的美好文化
而創造這些文化的可能是蒙古人、可能是金人是漢人 就是沒有你口中的中國人

曾經一個日本漢學大師這樣說過
他說
漢文本來是有機會成為東亞共同的文字
因為韓國人錯誤的歷史觀(以為漢文就是中文)
這樣的機會就沒有了

以上所寫的字就是漢文
不是中文

[zhz]

而創造這些文化的可能是蒙古人、可能是金人是漢人 就是沒有你口中的中國人
...

以上所寫的字就是漢文
不是中文

啊，我都被搞糊塗了，中國人到底是什麼人呀？
...

以上所寫的字不是中文，那中文應該怎麼寫？