[轉貼] 一位建築系三年級學生的心聲

[地球超人戰隊]

現在覺得建築好像離自己愈來愈遠，
好像不是當初那個站在牆外，看著內裡建築很美很屌的那個人。

來建築學到了什麼，大概是學到了用更寬廣的角度來看世界吧！
真的要說上課能學到什麼，對認真的學生也許是吧，上結構學到結構，上設計學到設計，上理論學到理論。

說說我自己好了，
要計算的我不拿手（不然我也不會沒事跳過來），
設計我一向覺得沒什麼長進，大一就算了，那時不懂事亂做 XD
大二厲害的人就真的可以看出來，
沒天份但很努力的也看得出來，
我大概就是那種沒天份又不努力的 ORZ
大三就算了 XD

其實也不是不想把設計搞的轟轟烈烈，讓評圖的老師看到流口水，
行啊，怎麼不行，又不是沒那個能力，
只是有時候不想做，很無奈。

不是每個老師都剛好跟你搭的上（你要說有學生跟D老師很配的來，那我真是很佩服你，真的）

我自己說我好了，其實從剛進來我每次都有給自己標準，很多往往不是老師想要的，
反正我也不在意成績，也不認定老師說的就是主流。
例如：假設某次老師要的是XXX，我要的是YYY，
我也不太CARE老師到底要什麼，不一定我畢業就是一定要學到你那一套，
我以後如果打算走平面設計，我把版面弄的精彩當做練習，模型做OK就好了，
你能說我混嗎？我不一定比別人混啊，別人在玩的時後，我在無聊瞎搞PHOTOSHOP打發時間，
只是我想要和你想要的不一樣，你所認定的標準和我不一樣，
我達到了自己的沒達到你了，沒差啊，分數能過就好了。
我在看書，就算是看課外書，小說有的沒有，你能說混嗎？
了解一些事情，對事物的看法有更多不同的見解就是混嗎？
如果一定要把事事都建築在"建築"的基礎上去衡量標準，那我真的無話可說，因為我一定不及格。

每個人一套價值觀，每個人都不一樣，就不要太強求什麼是主流的要大家順從，什麼是非主流的就不要跟從，
我一向喜歡把自己孤立在非主流的邊界地帶上，
因為說真的要跟上主流，又有什麼困難？只是想做與不做的差別罷了！
做到老師要的要求真的是太簡單了，要拿到A也真的是太簡單了。

今天就算創意不好，你上課有到和老師混熟，照著老師的意思做，
評圖圖面交出多，模型做精美一點，一定A的啊，
問題是有沒有學到什麼？

只要肯花時間暴肝去衝都可以，
不是我不做，我有時也蠻懶的，建好的3D要花時間，熟練3D軟體又要花時間，
之前練一段時間，後來沒在用又變生澀，而且人也是會想玩想休息。
像我目前就算處於放鬆的階段 XD


像大三好了，擺明的就是分兩派，
三位「保守派」二位「革新派」（以上不是誰誰誰說的，而是大家心裡都有數）
今天你給這一邊老師帶，評圖就是給另一邊老師評，
你要怎麼辦？設計做「保守派」，一定會被「革新派」評得很慘，反之也是，
但你能不做嗎？做也是錯，不做也是錯，
好像我們學生就注定要被罵才是學到東西，

今天講我自己好了，我就是和「保守派」搭不上，被帶得很痛苦，
做出來爛我也承認那就是爛，不是沒心，只是無奈。
上課只能苦笑看待一切，一個禮拜翻一次案我也只能向朋友抱怨，
我不是說「保守派」的這三個老師不好，
只是我的個性和想法和他們差太多，配合不了也沒辦法強求。

之前一年級的四個老師都覺得很NICE，
愈上來愈覺得OOXX，每個老師一個個性，帶出來的風格又差這麼多，
說真的又有學到什麼？
帶過的老師有那麼多個，真的有從他身上學到東西又很佩服他的又有幾個，
有些真的是很OOXX沒辦法說，畢竟我還沒畢業 XD

只是有時後不能做，也很無奈，
做學生的我們，不是不能搞得很花翹，然後做得很騷包，因為那要花時間，
(不知道台語怎麼講，因為我就被評圖老師說做的很騷包的台語)
花多少時間你根本不知道，也無法預期。

像我自己很龜毛，就連邊邊角角一些小到不能再小，但是放大N百倍之後才看得到的東西，
我都會努力把他用好，當然花的時間多，做出來的效果是不錯，
但最後也只能自HIGH而已。

草圖勾的很隨興，草模做的很隨興，
概念定案前，一切都很FREE，
但也沒幾個人真的敢多畫一條弧，多做一道圓牆，多做些奇特的造型，
為什麼不？現實點大家都知道，
"XXX勒，做這麼FREE，到時後畫正圖做正模，還不是苦到自己"
（以上是很多人的心聲，不是我瞎掰的）

沒做完誰負責，評圖老師會理你嗎？不會(會的話我.......請你吃口香糖XD)
評圖老師不會理543有的沒的，只想看到完整的成品，
做完誰不會，隨便勾勾都嘛有，
做的正正方方誰不會，愈簡單愈好啊，我能拿60分就好了，
又不是要當ANTONI GAUDI還是北川原溫多麼傑出的建築師，
(以上只是舉個我欣賞的建築師，要換成誰都可以)

而且我們學校我覺得真的是很趕，不知道在趕什麼？
一個月多一點點，就要OVER一個設計，能做多好？
拜託！我們也不是每個都是天才，真的一個月學得到多少東西？
很多事往往一半就封殺，趕完最重要，反正老師想要看到的是"完整"的東西，
而不是說：多好多好，多棒多棒，
然後你只做個一半，烏你有多棒就是爛。

在時間緊迫下，我們又有多少人敢說不在意成績不怕被當，多嚐試一點新奇的東西，
再說我們多少會摸魚一下（人都會，我就會，因為我不是聖人）
我實在很懷疑這麼短時間之內又能學到多少東西，
更何況也許真正有用的是在你有個雛型能發展的階段之後，
但卻因為時間太短，還在雛型就被封殺出局。

很多人真的畢業後會繼續走建築？不是吧！
十個裡面有一兩個我覺得就該偷笑，我是拿我們學校來說，
有名的學校大概就不是這樣了。
大家也只是想平平順順畢業，做得平凡還是傑出就真的無所謂了。

[Pedro Hsieh]

來建築學到了什麼，大概是學到了用更寬廣的角度來看世界吧！
真的要說上課能學到什麼，對認真的學生也許是吧，上結構學到結構，上設計學到設計，上理論學到理論。

以大學來說，這樣應該就夠了吧？這是基本的，很多建築系學生還無法做到這點啊！想想那些被稱為大師的人幾歲，而你現在擁有卻是他們所沒有的--年輕、時間。

我好後悔大學時代都在打工和玩樂，就業後對建築真的很不認真！

[Peter tsao]

大學其實還談不上專業教育
真正的專業好像大多數的人都是在實務界磨
大學的學習方法,好像將視野拉開是最重要的
當然大多數的人也會有自己的策略
我個人大學時代因興趣使然重點放在設計課,和旁聽的商學院課程
朋友中有將賺錢當作目標,大四那一年買樓,當兵時我還去參加入厝
有立志保險,連文憑都不要,現在經營國中文理補習班,有聲有色
動機決定目標
目標決定方向
方向決定行為
行為引導發展
其實你很清楚你自己的處境
一定可以找到一條路來
加油

[newspaper]

不知道站上有沒有人討論過遠東航空的董事長崔湧先生http://ap1.ettoday.com/more/more2.php?messageid=419849
原來，他也是讀建築出身的...還是哈佛建研所呢！

其求學經歷真的是很傳奇，從雄中-->台大土木-->哈佛建研所-->mit管理碩士...
真的是不管想做什麼都是最到最好...

一般人要是讀了讀到建研所了，多會覺得...以後要是不走建築這條路那我努力這麼久、吃了這麼多苦是做什麼

崔湧先生也許是有過人的眼界，也許是有拿得起放得下的氣魄...
就是能說走就走...而且再闖出一片天空...

他的經歷與故事，也許是告訴我們...能力好的人不管在哪個領域混都一樣...
根本不必在乎之前所學是什麼...
就像許多只有小學畢業，卻仍舊有大成就的人一樣...

不過我想更重要的是，看清楚事情後，下定了決心，就全力以赴吧！

我相信即便是崔湧先生，若是他在mit時...若是他在其他領域奮鬥的時候...
對於建築還是難以割捨...心猿意馬、三心二意...
那絕對無法有今日的成就的...

誠如Peter tsao兄所言...大學其實還談不上專業教育...
我覺得，大學是一個讓你有機會接觸各領域學問的一個環境...
只有少數的人才能夠在進大學前就看清楚自己的志趣在哪...
如果可以的話..盡量在大學裡多接觸各領域的學問...
也許你就會找到你想努力的方向..
也許到最後你還是最愛建築...

當然，我並不是在這裡鼓勵大家轉行...
常常在站上看到許多其他領域的朋友想學建築...
那學建築的人想到其他領域去發展...也是天經地義的吧...

[一壘手]

大學的課業
說實在的僅算是基本工夫
目的不是在於給你做出轟動的超讚設計
(當然天才就不能一般論斷)
大部分的學子都是入建築系之後才真正學習
甚者是在高中階段就接觸
不過都只在範圍外徘徊
所以你說
作建築設計是變魔術嗎
有可能才剛入門就會作出好設計嗎
我是打一個問號啦

不過不爭的是
大學的基礎沒打好
就像沒新兵訓練就拿槍上戰場
到實務界多當砲灰而已
可惜的是前仆後繼
不缺你一個

我可以了解你想很多
但已經偏出建築修業之路
建議多利用在學時間
跟老師多挖一些學問
不然
以後被建築師當大家面公幹
是後悔也是悔恨
很多人轉行
就是從這一刻開始

良心建議
電腦是手段
設計一定是要靠經驗累積
老論調
練習投籃不一定能成為神射手
但是要成為一位神射手
一定要多練習
你說要練多少
練到你成為神射手吧

學學我同學吧
你買的書裡面的平立剖面圖
你有畫過或描過嗎
要畫到了解
一捲草圖紙都不夠畫

學設計
不只是僅在設計上鑽研而已

[訪客]

原來學生也可以加入地球超人戰隊啊......打工？
跟我想像的不太一樣......

我認為學生困惑於學習、付出及成果與成績的問題是個心理建設的問題
要是是我遇到這個麻煩，我會努力充實自己，付出更多的時間，用成就感化解失落感
如果沒有時間、沒有力氣、怎麼作都作不好的話，我會轉行......

[CPH]

原來學生也可以加入地球超人戰隊啊......打工？
跟我想像的不太一樣......

我認為學生困惑於學習、付出及成果與成績的問題是個心理建設的問題
要是是我遇到這個麻煩，我會努力充實自己，付出更多的時間，用成就感化解失落感
如果沒有時間、沒有力氣、怎麼作都作不好的話，我會轉行......

[訪客]

我個人蠢見覺得國內(國外小的不知道)建築系

好像都希望把學生造成為設計而設計.建築系就是要有設計人感覺

給一大堆每天不停不停都需要創意的作業

可是創意這種東西..偶爾題停下來.腦袋空空體驗周糟的事也是創意產生的來源..


個人蠢見...

[地球超人戰隊]

原來學生也可以加入地球超人戰隊啊......打工？
跟我想像的不太一樣......

啊！啊！啊！

歹勢啦！這一位建築系三年級學生，不是我啦！

他是我們隊長的學生啦！

[ccl]

很多人真的畢業後會繼續走建築？不是吧！
十個裡面有一兩個我覺得就該偷笑，我是拿我們學校來說，
有名的學校大概就不是這樣了。
大家也只是想平平順順畢業，做得平凡還是傑出就真的無所謂了

我到是覺得不用那麼悲觀
大三就有這樣的體驗也是不錯
不容否認的許多建築教育的目的都是以設計走向為主
常常就忽略了很多科目
同時也把建築的出路看的窄了一點
又不是人人都要當大師
也不是每個人都要當建築師
除了事務所之外
整個建築相關執業的環境
都需要有建築背景的人去涉入和干涉
才能創造合理的職業環境 也是相當的重要
不過...
話說回來
除了設計部份外...在教育中真的都不是很重視

[Pedro Hsieh]

不容否認的許多建築教育的目的都是以設計走向為主
常常就忽略了很多科目
............
除了設計部份外...在教育中真的都不是很重視

呃.........，真的很不好意思的要請教一下：
設計是什麼？

[CPH]

不容否認的許多建築教育的目的都是以設計走向為主
常常就忽略了很多科目
............
除了設計部份外...在教育中真的都不是很重視

呃.........，真的很不好意思的要請教一下：
設計是什麼？

同意Pedro所言意指...

也許設計所佔比重很高，但必須明白的是
當你在學設計時，你就是在學所有的科目
當你在做設計時，你最好懂所有的事情......

[Pedro Hsieh]

[ccl]

不容否認的許多建築教育的目的都是以設計走向為主
常常就忽略了很多科目
............
除了設計部份外...在教育中真的都不是很重視

呃.........，真的很不好意思的要請教一下：
設計是什麼？

我想我沒有說的很清楚
不過我認為單純的設計走向意指
單純的設計造型的操作而已
而其他許多配合建築的科目往往被切割開來
變成設計歸設計 學科歸學科 而且往往被忽視的很嚴重
為了設計而去配合學習了許多東西
確實是唸建築本來就該有的觀點
旦在學校設計課的控制下
旦多半是樣樣通 卻沒半樣精
乍看之下好像什麼都懂 卻又什麼都不懂
最終也不過變成案例分析上貼一貼的資料罷了

[Pedro Hsieh]

單純的設計造型的操作而已
而其他許多配合建築的科目往往被切割開來
變成設計歸設計 學科歸學科 而且往往被忽視的很嚴重

這的確是現在學生普遍的問題，問他們設計作了什麼，能針對建築表達的不多。

為了設計而去配合學習了許多東西
確實是唸建築本來就該有的觀點
.................
最終也不過變成案例分析上貼一貼的資料罷了

Case study 有做真的，也有作假的。但是；要做 case study 之前，必然要有一定的基礎知識。哈佛的MBA訓練就是這樣，最終會將一個大學畢業生訓練成經理人才。一起努力吧！