個人認為，與其檢視作品的差別，不如討論隱藏在作品背後，設計者的動機為何，建築師可以將自己的行業定義為「服務」、「創作」或「製造」，在目的可能非常混淆的從零到全部的過程中，前述三項在作品當中的比例都是由建築師以自由心證去控制，然而作品誕生後，那些因建築師自由心證而產生的結果都會很清楚地被驗證出來，而且很難躲得過每個人的直覺檢視（即便有某一部份的人會被欺瞞）。jovi 寫:那站長建築作品裡面如果沒有入選，就是要去檢討人家好的設計囉？不能檢視自己的作品和別人的差別嗎？這樣學習建築是錯誤的嗎？
還是有其他學習辦法呢？
由於以上所述的那些事情某種程度來說可能會引導進入道德層面的辯論，我會因此而建議不要去檢視作品的差異性，否則會引致很殘忍、很嚴厲的批判，當然有些建築評論家即便不去做差異比較時也可以很猛烈地以提出對某件作品的社會價值及建築師的人格特性來歸納其觀察。
學習建築，在超越了那些繪圖、做模型之後，似乎就已經不再只是把「建築」作為單一的思考軸線而沿著這條線去走，有更多更多的價值等待學習者去摸索，然後歸納成心理狀態，這樣的心理狀態可以用在建築，也可以用在其他地方，也許是賣香蕉，也許是教書，也許是玩線上遊戲，也許是.......治理國家。
