「無畏於現實」- 吳光庭教授屆齡退休有感
作者：鄭泰昇(成功大學建築系教授兼規劃與設計學院院長)
「無畏於現實」-這是吳光庭老師在今年屆齡退休前，勉勵109級畢業班同學面對未來嚴峻建築環境的話， 也是對於成大建築教育面對未來世界快速變動改革未竟 之期許，因為疫情期間無法舉辦任何榮退儀式，在此藉 由過往的二三事，略談吳老師過去八年來在成大執教的歷程與貢獻。
2011年我剛接任系主任，當時的蘇慧貞副校長(現任校長)立刻找我到辦公室，善意說她可以協助建築系爭取額外師資員額，於是我用校方補助的三位兼任教師換取一位專任教師，讓建築系一口氣增加兩位專任教師名額。當時系內的氛圍是每一研究組別對於自己組內師資 卡得很緊，退休教師多有指定的接班人，系主任也無可 奈何，這額外爭取的兩位專任師資名額，讓我得以主張 新聘或挖角設計師資來重整建築設計教學體制。
於是， 在傅老的協助下，劉舜仁老師、吳光庭老師前後被聘進成大建築系，賦予全權改革研究所設計組與大學部五年 制的設計教學，兩位分別擔任過東海大學與淡江大學建築系主任的資深教師被成大挖角，引起臺灣建築教育界的一陣波瀾，回憶起來，剛好是這樣的機緣，讓吳光庭 老師在建築教學歷程最成熟的階段，轉換跑道來成大執 教，奠定本系四、五年制改制後的設計教學基礎。
成大建築教育的四、五年制改革，歷經傅朝卿、姚昭智與我三屆主任，除了課程改革、加強專兼任設計師資年輕化之傾向，我特別敦請 吳光庭老師擔任設計教育召集人，倡議一至三年級為建築教育核心基礎(Core Studios)， 四、五年級導入「主題設計工作室(Option Studios)」，聘請各領域專業教師出題，讓高 年級學生在設計課可以自由選擇結構、構築、 都市、數位、景觀等工作室，培養學生深入研 究建築課題的興趣，也奠定了整體教學體制的 完整性。在畢業設計方面，吳光庭老師與薛丞 倫老師共同導引學生，從選題、競圖、得獎、 展覽、出國實習或就業，積極從校園走到國 際，擴展成大學生的觸角與影響力，在諸多老 師合作努力下，多年之後的成大畢業生開始讓 建築界刮目相看。
蘇慧貞校長上任後，重用建築系教師進入校 級單位擔任主管，我積極推薦吳光庭老師擔任 成大藝術中心主任一職，吳老師在藝術中心任 期內頗多建樹，推動成立全校跨域之「美學與 藝術跨域學分學程」，到目前為止，仍舊是成大所有跨院系學程修課人數最多的學程之一， 以建築設計與藝術教育為基礎，推動成大的美 學教育，獲得成大師生良好的評價，吳光庭老 師也在此時升等為教授，成大給予他在建築教 育界應有的榮譽。
2017年我卸下成大建築系主任一職，陳邁建築師擔任系主任遴選委員會主席，選出吳光庭老師接任系主任，吳主任在其任內積極將其所有資源帶入成大建築系，除了將國際資源引 入成大，邀請國際建築大師來演講、舉辦亞洲 韌性設計(DRIA)國際競賽等，也利用人脈關 係，私下募款補助系上活動，在其帶領系上諸 多老師的努力下，成大建築基金會的捐款每年 增加，讓系上得以有更多資源繼續突破成長。
2018年我接任規劃與設計學院院長，開始與吳光庭主任共同重新塑造成大建築系的品牌 與能見度，吳光庭老師一直懷抱建築教育的理 想，以其豐富的經驗推動許多改革，期間我與 吳光庭老師、劉舜仁老師共同推動「教育部藝 術與設計菁英海外培訓計畫」、「成大/北京 清華雙學位」，持續改造建築系老舊空間，
2019年我與吳光庭主任、劉舜仁老師、薛丞倫老師、杜怡萱老師一同 出訪美國各大名校，這期間我們成為很好的建築教育改革合作夥伴，對 於從教學體制及內涵尋求改革的議題上，有高度的共識。
今年(2020)七月，吳光庭老師從成大建築系屆齡退休，我也卸任規劃與設計學院院長一職，回顧過去一起擘畫成大建築設計教育的未來 願景，以開放、理性、自由的態度共同解決成大建築系的問題，甚至討 論臺灣建築界的諸多挑戰，或許值得一輩子回憶與珍惜。