學習與自然和諧共處,日本岐阜縣「中津川市立福岡小學校」石本建築事務所的傑作

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學習與自然和諧共處,日本岐阜縣「中津川市立福岡小學校」石本建築事務所的傑作

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學習與自然和諧共處,日本岐阜縣「中津川市立福岡小學校」石本建築事務所的傑作


石本建築事務所打造的中津川市立福岡小學校

中津川市立福岡小學校,這所坐落於日本岐阜縣中津川市的學校,不僅是一處學習的殿堂,更是自然與建築藝術的完美結合。這所學校的獨特之處,在於它的設計完美地融入了周圍豐饒的自然景觀之中。由著名的石本建築事務所規劃設計,這所學校在2023年7月竣工,成為了一個新穎且生態友好的教育空間。

自然與建築的和諧共生

學校的整體設計巧妙地利用了當地的天然資源,特別是木材,以創建一個和諧並尊重自然的學習環境。學校佔地廣闊,總樓地板面積達到6,034平方米,採用了地上兩層的木構鋼構及鋼筋混凝土結構。這種結構不僅確保了建築的穩固,同時也展現了對自然資源的負責任利用。

中津川市立福岡小學校的設計理念

該校的建築理念著重於打造一個能夠激發學生們對學習的熱情的空間,同時為他們提供一個安心和舒適的學習環境。學校選擇了「日式軸組工法」(在來軸組工法),大量使用了當地伐採和製材的木材。這種獨特的設計方法不僅降低了建材運輸對環境的影響,還支持了當地經濟的可持續發展。

學校建築的內部設計與學習環境

學校的另一大特點是它的大屋頂設計,這個設計靈感來源於周圍的山脈,它不僅與自然景觀融為一體,還為學生們提供了一個舒適和安全的學習空間。學校內部空間由四對象徵性的圓木和標準製材構成,形成了一個充滿活力且連續的學習環境。在這裡,學生們可以與中津川的「木」親密接觸,共同成長。

中津川市立福岡小學校的文化與教育意義

中津川市立福岡小學校不僅是一所學校,它更是一個蘊含深遠文化與教育意義的場所。從學校設計的每一個細節中,我們可以感受到對自然環境的深深尊重,對地方文化的珍視,以及對未來教育的深遠思考。這所學校不僅是學生們知識的搖籃,也是他們心靈的避風港。



日本木構工法的特色與流行趨勢


日本的「木造軸組工法」,一種古老且獨特的建築方式,它以梁柱等軸材為主要結構,被廣泛稱為「在來軸組工法」。這種工法以其高度的設計靈活性著稱,能夠滿足各種建築需求。近年來,日本民眾對於木造建築的喜愛日益增長,不僅因為其自然回歸的理念,更因為木造建築所帶來的舒適感。

日本傳統民家的建築風格

在日本,傳統的民家建築大多為一至兩層的小型結構,依地理位置可分為兩種主要類型:都市中的「町屋型民家」和鄉村地區的「農家型民家」。這兩種民家各有其獨特的建築特點。例如,町屋型民家通常位於狹窄的都市地區,建築正面窄而內部空間較長,且與鄰戶相連;而農家型民家則多採用自然材料如茅草作為屋頂,其平面配置以土間為中心,形成特有的田字格局。

日本傳統民家的構造與材料運用

這些民家的建築結構大量使用木材,並且由於規模較小,構造構件的斷面尺寸通常較細小。然而,在跨距較大的空間中,也常使用大黑柱或小黑柱等較大斷面的構件。對於複雜的接合部分,當時的大工和職人展現了高度的加工技術,精細程度對構造性能和美觀表現有著重要影響。這些資深的職人甚至能夠根據原木中節的分佈來選擇合適的製材形狀和用途,並針對不同樹種進行加工性和耐久性的考量。

日式軸組工法的起源與規格化

相比於傳統民家,日式軸組工法在日本住宅的大量生產和規格化中佔有重要地位。江戶時代,隨著社會經濟的穩定和人口的增長,住宅需求亦日益增加。傳統木構造由於不適合大量生產的需要,逐漸被視為落伍。軸組工法的住宅結構構件尺寸開始走向大量生產和規格化,如3寸(90mm)、3寸5分(105mm)成為當時流行的斷面尺寸。

現代軸組工法的演變與應用

現代的軸組工法中,常見的梁柱斷面尺寸如105mm、120mm等,是沿襲自當時的慣例。在規格化過程中,3x6板的流通影響了平面模矩的設計。以不同房間單元的尺寸為例,住宅中的柱單元大多以樓高2,700mm至3,000mm為基準,管柱所需的木材構件約為3m長。若考慮兩層樓的通心柱,則6m長的木材構件基本足夠。這些規格化尺寸主要是為了滿足江戶時代住宅需求的增加,沿用至今,成為現代建築中常見的標準。
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